• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
жастардың батыстануына қарсы - қазіргі жастардың мәселелері эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
дополнительный элемент программы подключаемый пользователем - при создании дизайна сайта применяют [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қарапайымдар қай топқа жатады - қарапайымдылар тудыратын аурулар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
көне үнді философиясы - ежелгі үнді философиясының мектептері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
билеты костанай - алматы поезд - скоростной поезд костанай - алматы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
менеджер каспи банка - менеджер каспи банка номер телефона [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Многие ошибки при создании дизайна сайта и его функционала связаны с неправильным взаимодействием между исполнителем (веб-дизайнером) и заказчиком проекта. Хорошие web-дизайнеры при создании сайтов применяют навыки графического дизайна, благодаря чему их работы выглядят просто таки великолепно. Философиялық ой біздің дәуіріміздің алғашқы І-ші мыңжылдықтың ортасында Ежелгі дүниенің негізгі үш орталығындағы -Үндіде, Қытайда ертедегі Грецияда шамамен. Ведалық түсініктерді мойындау-мойындамауына байланысты Ежелгі Үнді философиясының мектептері (даршандар) екі топқа бөлінеді: 1) «Астика», «ортодоксалды», «негізгі», «ведалық» — Ведалық ілімді жалғастырушы мектептер. 2) «Настика», «бейортодоксалды», «бейведалық» — Ведалық ілімге оппозициялық мектептер. Ежелгі Үндідегі философиялық мектептер. №. Ведалық ортодоксалды мектептер: Бейведалық, бейортодоксалды мектептер: 1. Веданта(б.д.д. IV-II ғ.) — Вьяса, Бадараяна. Көне Үнді философиясының басты ерекшеліктері: 1) ғылыми оймен байланысының аздығы; 2) жеке тұлғалық сипатының нашарлығы; 3) діни-мифологиялық оймен тығыз байланыстылығы. Көне Үнді философиясын зерттеуші ғалымдар философия ғылымының бастауы, бүкіл Шығыстың философиялық идеяларының қайнар көзі Үнді елі. ЖОСПАРЫ: Кіріспе бөлім Ежелгі үнді философиясы Негізгі бөлім 1.Үнді философиясының ерекшеліктері 2. Үнді философиясының мектептері 3.Құдайлары мен негізгі ұғымдары Қортынды бөлім. Жалпы адамзат тарихында қола дәуірінен темір дәуіріне өту өндіргіш күштердің ширақ дамуына ғана әкеліп соққан жоқ,сонымен қатар рулық,алғашқы қауымдық қоғамның ыдырап, құлдық қоғамның пайда болуына, ой еңбегінің дене еңбегінен бөлінуіне, адамның белсенді іс-әректі арқасында өзінің табиғат құдіреттері алдындағы әлсіздігі, бағыныштылығы сияқты құбылыстарды жоюда алғашқы қадам жасауына, сол табиғат құбылыстары туралы білімнің қалыптасуына осы негізде абстракциялық ойлау қабілетінің өсуіне мүмкіндіктер туды. Сөйтіп, ғасырлар бойына қалыптасқан әдет-ғұрып, дәстүр, дүниетанымдық көзқарас күйзеліске ұшырап, олардың орнына қоғамда қалыптасқан жаңа жағдайларды түсіндіретін тың көзқарас күйзеліске ұшырап.
абылай хан қайда жерленген
стеклянные бутылки астана
тарихи оқиғалар суреттерін жылдарымен
кеңестік білім беру жүйесі эссе
соул автомобиль

.
==============================================================

~~~~~ мемлекет және құқық теориясының функциялары ~~~~~

==============================================================
.